生活中，你是否经常都会听到一些术语，比如今天我们要说到的这三个——PT/OT/ST（SLP）。往往别人说的口若悬河，自己却是云里雾里。

PT，全称Physical Therapy或Physiotherapy，中文叫物理治疗，同时PT也有物理治疗师的意思。

OT，Occupational Therapy，作业治疗或职能治疗，相应地有也有作业治疗师。

ST，Speech Therapy，言语治疗，相应地有言语治疗师，有时也称之为SLP，也都是指言语治疗。

PT物理治疗

PT主要是解决运动和功能问题，用来预防、治疗因疾病或伤害所带来的动作问题。

当人们在日常生活中移动（比如行走、跑步）和进行功能活动（比如攀、爬、跳等）的能力受到限制时，物理治疗师可以提供帮助，以此来促进移动，减轻疼痛，恢复功能和预防残疾。

针对发育迟缓和脑瘫的孩子，因为物理治疗的主要目的是促进正常姿势和运动模式的建立和发展，所以一般也叫运动疗法。

有康复师把儿童康复领域的物理治疗简单地归纳为一个等式。

物理治疗=运动疗法+物理因子

物理因子治疗（简称为理疗）就是利用一切声、光、电、热等的刺激来达到训练的效果。这里我们就不单独说了。

作业治疗（OT）

OT作业治疗，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程。

要理解作业治疗，就需要先了解什么是作业？

作业Occupations，我更倾向翻译成：职能。

作业就是包括一切人们，需要做、想要做、被期待去做的事情!覆盖了自理，工作，娱乐几大方面的能力。

如果说PT解决了身体功能和身体结构的问题，让人能爬、能走、有力气、能运动了。那么OT要解决的是人承担各种角色所需要的技能问题。

比如说一个小孩，PT让他行走没问题，ST让他说话没问题了，那么接下来他要作为一个学生的角色去上学了，他要会握笔写字、上课要注意力集中，课余还要和小朋友互动游戏，走入社会能进行工作等等，这些就是OT所要解决的问题。

这种疗法对功能障碍患者的康复有重要价值，可帮助患者的功能障碍恢复，改变异常运动模式，提高生活自理能力，缩短其回归家庭和社会的过程。

言语治疗（ST/SLP）

言语治疗，是对各种语言障碍和交流障碍进行评价、治疗和研究，促进言语交流能力的获得和再获得的过程。

包括言语理解训练、口语表达训练、阅读训练、书写训练、构音运动训练、与语言相关的基础概念和认知训练等。另外还包括吞咽障碍的治疗和训练。

当然，在实际的康复过程中，PT、OT和ST之间是相互有重叠的部分，比如认知，按照《中国脑性瘫痪康复指南（2015）》中的划分，是属于OT的范畴，但是实际情况认知都是和言语放在一起进行康复，所以可以看到很多机构有认知理解训练和言语训练。