很多康复的家长和老师，在给干预孩子的训练中，经常会遇到这样一个问题：“孩子现在该教什么，以及下一阶段该教什么？”

儿童发展能力是有迹可循的，如果能够遵循这一规律教学的路途就会平坦。

作为国内及国际上使用最多的儿童康复评估系统之一，VB-MAPP已经不再是一个陌生的名字。但是，很多家长和老师只是将评估作为一个结果看待，评估结束得到一个结果，并不能对孩子起到帮助作用。

其实，VB评估最大的价值，并不是告诉你一个结果，而是告诉你孩子现在能力在哪，问题在哪后，接下来怎么再去提升。

这也就解决了孩子该教什么的问题。

所以成熟的机构和老师，会将评估后的报告作为参考，制定最佳的康复IEP计划，避免经验主义，个人主义，少走弯路。

学习不分部门领域，无论你是，认知理解，口肌构音还是感觉统合，VB-MAPP都是一个值得学习的评估体系。学习过VB-MAPP评估的老师，可以直接有效的提升孩子语言，认知，社交，游戏，学业等技能。

它告诉我们的不仅仅是评估结果，最重要的是为老师、家长提供科学具体的教学方向和内容，摒弃了“我感觉”“我认为”这种不确定的，因人而异的主观非科学判断。

接下来，就让我们看看，老师们在周末学习VB的积极热情吧，他们不光是嘴上说说，还要一对一实践训练，现场点评。